En esta actividad
se realizarán actividades para mejorar la letra de alumnos de segundo, cuarto y
sexto de primaria.
Alumno de segundo
Para poder
mejorar tu letra me tendrás que hacer estos ejercicios que te he preparado. Es
importante que los hagas porque así poco a poco vas entrenando y mejorando tu
caligrafía lo cual es muy importante para
poder comunicar de forma clara con los demás y para hacerse entender.
Finalmente, me
traerás un ejercicio hecho todos los días. Lo harás por la tarde en tu casa y
durará unos 5-10 minutos, no más, porque son palabras o frases que tienes que
copiar y que no duran mucho tiempo. Solo tendrás que hacer dos palabras por día
y enseñármelas hechas todas las mañanas, cuando llegues a clase.
Ejercicio :
Al alumno se le entregarán unas plantillas hechas por
el profesor. Estas plantillas tendrán un tipo de caligrafía escogido y
contendrán frases cortas y palabras con temas que le interesan al alumno, como
por ejemplo, la familia porque es el primer grupo de personas con
las cuales nace entra en contacto. La familia es el grupo responsable de
cuidarlos y protegerlos*, los animales porque ayudan al buen
desarrollo físico y emocional del niño y ayudan a que adquieran poco a poco
responsabilidades*, los hobbies porque son un momento
divertido en el que pueden desfogarse y disfrutar*.
Un ejemplo de la
plantilla :
Mamá,………………………………………………………………….
Papá,…………………………………………………………………….
Hermana,………………………………………………………………
….
Perro,…………………………………………………………………….
Gato,…………………………………………………….
León,………………………………………………………..
...
Evaluación :
El profesor
evaluará si el alumno ha hecho el ejercicio y si su letra ha mejorado. Y
además, le alabará los esfuerzos realizados día a día para que el alumno no se
desmotive y siga proporcionando esfuerzos. También, se le preguntará al alumno
sus temas de interés.
Alumno de cuarto
En este curso, la
motivación será parecida al curso de segundo.
Para poder
mejorar tu letra me tendrás que hacer estos ejercicios que te he preparado. Es
importante que los hagas porque podrás entrenarte a escribir mejor y así poco a
poco vas mejorando tu caligrafía lo cual es
muy importante para poder comunicar de forma clara con los demás y para hacerse
entender. Y poseer una caligrafía clara y estéticamente atractiva resulta
fundamental para el desarrollo de la propia personalidad.
Finalmente, me
traerás un ejercicio hecho todos los lunes y jueves. Los harás por la tarde en
tu casa y durarán unos 10 minutos porque son textos breves que tienes que
copiar y requieren un poco más de tiempo que los pedidos en segundo.
Ejercicio :
Cada viernes y
cada martes, la profesora, de un libro de adivinanzas, sacará una adivinanza (
con una caligrafía adaptada a la edad) y se la dará al alumno para que este la
copie respetando la caligrafía pedida
( se le entregará una ficha). Y se lo entregará el lunes por la mañana y el
jueves por la mañana. Las adivinanzas son adecuadas porque son una atracción
por su lenguaje, una
motivación por el juego de palabras y una sorpresa
por su descubrimiento final. Les ayudan a asociar ideas y palabras, y a
enriquecer su vocabulario. Las adivinanzas tienen objetivo entretener y divertir a los
niños a través del ingenio*.
Ejemplo :
Choco entre dos paredes
late mi corazón.
Quien no sepa mi nombre
es un cabezón*.
……………………….
…………………………………..
…………………………….
…………………………..
Esta actividad es interesante para el alumno porque
gracias a un contexto significativo e interesante va mejorando su caligrafía.
Evaluación :
Como en segundo,
el profesor evaluará si el alumno ha traído el ejercicio hecho y si lo ha
entregado a tiempo, además mirará si ha habido una mejora. Y además, le alabará
los esfuerzos realizados día a día para que el alumno no se desmotive y se le
compararán las evoluciones. Y finalmente, si el alumno no ha descubierto la
adivinanza, se le dará la respuesta correcta.
Alumno de sexto
Para poder
mejorar tu letra me tendrás que hacer estos ejercicios que te he preparado. Es
importante que los hagas porque así, en la ESO los profesores no podrán decirte
que no entienden tu caligrafía y les gustará mucho como escribes. También no
quiero que modifiques tu estilo de escritura pero sí que lo hagas más legible y
claro y para ello tendrás que escribir lentamente pero seguramente.
Finalmente, me
traerás dos ejercicios hechos todos los lunes. Los harás tranquilamente en tu
casa por las tardes y tienen que durar máximo unos 15 minutos cada uno.
Ejercicio :
El primer
ejercicio será :
El alumno tendrá
que elegir una ilustración que le guste ( el profesor le proporcionará revistas
de su interés o podrá elegir él una en su casa), la tendrá que recortar y escribir
un cuento de unas diez líneas sobre la ilustración.
El cuento sobre
la ilustración tendrá que parecerse a alguna de las escrituras aquí presentadas
:
Escoge la
caligrafía que más te gusta de las aquí presentadas :
“Escribe un cuento sobre la ilustración, de 15 líneas
máximo”
“Escribe un cuento
sobre la ilustración, de 15 líneas máximo”
“Escribe un cuento sobre
la ilustración, de 15 líneas máximo”
“Escribe un cuento sobre la
ilustración, de 15 líneas máximo”
Además deberá
hacer esta segunda actividad :
Cada lunes, el
profesor le propondrá un chiste a su alumno para que él lo vaya realizando
durante la semana. El tipo de caligrafía que podrá escoger será el mismo que en
la primera actividad. Los chistes son interesantes porque la risa es un gran
beneficio para la salud y es el mejor remedio para animarse*.
Al profesor cada
lunes se le entregará la ilustración pegada en una hoja con el cuento escrito
abajo y el chiste copiado en otra hoja.
Esta actividad es
interesante para el alumno de sexto puesto que su caligrafía va mejorando mientras
hace algo que le gusta. También, se proponen varios tipos de caligrafía para
que el alumno pueda elegir la caligrafía que más le guste y más se adapte a él
o la que menos le cueste realizar.
Evaluación :
El profesor
evaluará si el alumno ha traído el ejercicio hecho y si lo ha entregado a
tiempo, además mirará si ha habido una mejora y si ha respetado las pautas del
ejercicios. Como en segundo y cuarto el profesor alabará la mejora progresiva
de su alumno comparándolo con el pasado. Además, le preguntará al alumno si le
gustan las caligrafías propuestas y si contesta que no se le propondrán otras
que más se ajusten a sus necesidades.
Webgrafía :
- http://www.guiainfantil.com/servicios/Chistes/ninos.htm
